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如何学好化学2022-09-21 15:23:35 浏览: 37

(1)课前预习


学习化学中最薄弱的环节往往是预习, 许多学生认识不到预习的重要性。预习可让学生由被动变为主动学习,在听课时可增强针对性,摆脱盲目性,有积极探索,独立获取知识的作用。预习时可把不懂的知识记下来,带着这些问题去听课,去上课,上课就会集中精力、细心领会、勤于思考、解决疑难题。


(2)课堂抓听课


课堂听课是关键,是学好化学过程中的核心环节。听课时必须做到思维高度集中听老师讲知识的来龙去脉,弄清问题的实质,特别是身边的一些化学现象。旧知识要耐心听,新知识要细心听,不懂的要 知其然,甚至知其所以然,避免上课走神。对实验要仔细观察现象,积极思考,古人说: "学起于思,思源于疑。”,要学会质疑,提出问题和解决问题。在课堂上还要特别注意每节下课前几分钟的小结,它将明确地反映出学生要掌握这节课的重难点。


(3)课后抓复习


课后要及时复习有关化学用语、化学方程式等,加强练习和巩固。练习是知识记忆的深化,练习是老师围绕知识及技能技巧的精心设计和选编的,一道化学题往往包含多个知识点,归纳性较强。因此,在理解知识的基础上应独立认真完成作业,进行消化巩固。特别注意的是在听完课后,不要马上为完成“公事”那样去完成作业,应在听课的基础上去回忆本堂课所讲的内容。根据艾宾浩斯的遗忘发展规律,1小时后可遗忘33%左右,1天后可遗忘60%左右,1月后可遗忘88%左右。在识记后的短期内,遗忘开始得较快,经过逐步的时间间隔后,遗忘进行得比较缓慢了。


因此,学生在听完课后,可闭上眼睛利用2- 3分钟回忆本堂课的内容, 如不能回想起来的,就想想者师板书的位置和讲解时的语言,动作及手势来帮助记忆,实在想不起来的就及时看书或问老师,直到清楚为止,然后在独立完成作业,这样会达到事半功倍的效果。课后在认真复习的同时,应认真整理听课笔记,对漏记或错记内容应及时补上或更正。如:元素记成原素:原子记成元子,Mg记成mg等。同时应对已学知识进行归纳、总结。如:物质的颜色、气味、状态、密度、溶解性;物质的化学名、俗名、化学式;四大反应问题类型;除杂质等易混淆的问题。还有探究活动中实验室制二氧化碳, 为何不适宜用稀硫酸;用高锰酸钾制氧气,为何试管口必须放- -团棉花等实验问题。所有这些,都需要让学生在学习化学过程中找出规律,分散掌握,各个击破,归纳对比。


总之,在学习化学知识时要改变学生不良的学习形式,要倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、有规律的学习,有助于提高学生学习化学的兴趣、理解课堂讲授的内容,提高学习效率。另外,在 学习化学过程中还应多给学生创造一些表现的机会, 让更多的学生在体验成功的喜悦中树立自信心,从自卑中奋起,以积极的心态去学习,从而有利于学生克服学化学的各种心理障碍。

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